歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 維果斯基認為,兒童的發(fā)展存在著兩種水平,第一種是兒童現(xiàn)有水平,第二種是指在有指導的情況下，借助成人的幫助所能達到的水平,這兩種水平之間的差距叫（ ）。

    2024年04月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2024年    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    維果斯基認為,兒童的發(fā)展存在著兩種水平,第一種是兒童現(xiàn)有水平,第二種是指在有指導的情況下，借助成人的幫助所能達到的水平,這兩種水平之間的差距叫（ ）。

    • A、關鍵期
    • B、最近平衡區(qū)
    • C、最近發(fā)展區(qū)
    • D、平衡期
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    簡述兒童發(fā)展對學前教育的影響。

    20世紀60-70年代到80年代,學前教育的重心從（ ）。

    • A、全面發(fā)展到智力中心
    • B、智育中心到全面發(fā)展
    • C、社會性和情感的發(fā)展到智育中心
    • D、智育中心到社會性和情感的發(fā)展

    學前兒童的體育鍛煉的內(nèi)容、方法和運動負荷等方面應逐步提高標準與要求,整體教學內(nèi)容安排由易到難、由簡到繁,逐步深化。這種做法體現(xiàn)了（ ）。

    • A、經(jīng)常性原則
    • B、科學性原則
    • C、多樣性原則
    • D、漸進性原則

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學習